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Bingo de palabras
Esta actividad está inspirada en el libro Abecedario
Con esta actividad las niñas y niños prestan atención al fonema (al sonido) de cada una de las grafías (las letras) y la forma que tienen las mismas.
MATERIALES
- Fichas con las letras del abecedario. Podemos armarlas escribiendo cada letra en tapitas de botellas (o palitos de helado o broches de ropa), pegando letras impresas en cartón o algún papel grueso, recortando las letras en goma eva.
- Tarjetas de bingo. Proponemos armar varias tarjetas con una imagen y la palabra que la representa escrita letra por letra, en casilleros. Por ejemplo la imagen de una vaca y debajo cuatro casilleros cada uno con una letra: V, A, C, A.
- Piedritas, o pedacitos de plastilina para marcar las letras en la tarjeta de bingo.
DESARROLLO
1- Ponemos las fichas con las letras dentro de una bolsa.2- Repartimos una tarjeta a cada jugador.3- Uno de los jugadores saca, de una en una, las letras y los jugadores van colocando una piedrita o una bolita de plastilina en los casilleros de sus tarjetas que tengan la letra.4- Gana el primero en completar su palabra.Al terminar una partida podemos jugar a armar frases que contengan las palabras de las tarjetas que jugaron. -
Hacemos una nube
Esta actividad está inspirada en el libro Con la cabeza en las nubes
Haremos nuestra propia nube de forma rápida, sencilla y muy visual.
MATERIALES
- Un frasco
- Agua
- Hielo
- Laca para el pelo
(Ningún material es 100% necesario nos podemos adaptar a lo que haya en casa)
DESARROLLO
1- Calentar el agua y echarla en el frasco.2- Tapar el frasco con la tapa boca abajo.
3- Colocar hielo encima de la tapa y esperar unos 20 segundos.
4- Quitar la tapa y rociar con la laca del pelo.
5- Poner de nuevo la tapa y empezará a verse la nube que se ha formado.
6- Quitar la tapa y dejar escapar la nube.NOTA: el vapor de agua, tal cual, no se ve y por eso debemos echarle la laca del pelo, para que haya partículas en suspensión y la nube se haga visible. -
Molinos de viento
Esta actividad está inspirada en el libro Pájaros
Nos permitirá pasar un momento divertido y comprender la fuerza del viento.
MATERIALES
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Algunas hojas de papel, si es posible de colores, de alrededor de 15 cm de lado
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Tijeras
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Una pajita de bebidas
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Un palo delgado de unos 30 cm de largo y un clavo delgado
DESARROLLO
1- En primer lugar hacemos el molino de viento doblando el cuadrado de papel, esquina a esquina.2- Cortamos por las líneas diagonales aproximadamente hasta la mitad, luego curvamos las esquinas sobre el centro y las aseguramos con el clavo.3- Cortamos un trocito de pajita, alrededor de 1,5 cm de largo, y lo fijamos al final del clavo por la parte de detrás del molino, clavando el clavo en la madera.4- Ahora es tiempo de salir al jardín, a la ventana o balcón para ver si da vueltas.5- En nuestro próximo paseo por el parque podemos llevarlo y sugerirle a nuestr@ hij@ que corra para ver si rueda más rápido. -
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Cadáver exquisito
Esta actividad está inspirada en el libro
El cadáver exquisito es una técnica de creación colectiva (donde cooperan varias personas) que nace en el ámbito literario y luego se aplica en las artes visuales.Es un juego donde cada participante hace su aporte sin saber cuál es el aporte que hacen los demás. Y la sumatoria de esos aportes individuales generan una obra que no ha sido imaginada previamente.MATERIALES
- Hojas blancas
- Material para escribir o dibujar
(Ningún material es 100% necesario nos podemos adaptar a lo que haya en casa)
DESARROLLO
Para realizar un cadáver exquisito, el primer participante escribe una palabra o parte de una frase en un sector de una hoja, y luego la pliega sólo dejando ver las últimas palabras que se unirán a la siguiente frase que creará el segundo participante. Éste, a su vez, plegará nuevamente la hoja para dejar a un nuevo participante sólo la pista de sus últimas palabras. Cuando terminan de hacer su aporte todos los involucrados en la creación, la hoja se extiende y las frases individuales terminan ensambladas en un delirante resultado final.Si en casa hay muchos participantes que aún no leen ni escriben, podemos optar por hacer un cadáver exquisito con dibujos, dejando ver de participante en participante solo los últimos trazos. -
Experimentar con plantas comestibles
Esta actividad está inspirada en el libro Ñam!
Vamos a ver cómo podemos hacer para conseguir rebrotar una zanahoria después de comer una gran parte de la raíz y guardando la parte superior. En el caso de varias hortalizas, a pesar de haber sido cortadas, tienden a volver a brotar, como muestra de supervivencia y con los medios adecuados pueden volver a rebrotar.
MATERIALES
- Zanahorias
- Bandeja o plato (funciona muy bien alguna)
- Agua
- Cuchillo
DESARROLLO
– Cortar las zanahorias por la parte más gruesa a una distancia de dos dedos.
– Poner medio dedo de agua en la bandeja o plato.
– Poner las zanahorias boca abajo (como en la foto) a la luz del sol y esperar aproximadamente de 7 a 10 días.– Cuando salgan los primeros brotes pasar a trasplantar en un recipiente con tierra.NOTA: hay que asegurarse de que las zanahorias tienen algo de raíz. Cuidado con ahogarlas, es mejor que tengan poca agua e ir añadiendo si falta que tenerlas con el agua estancada. Podemos hacer una foto de cada día para después hacer un montaje y que los peques vean cómo ha salido el plantín. -
Jugar con agua
Esta actividad está inspirada en el libro Agua salada
MATERIALES
- Agua
- Juguetes
- Frasquitos y/o tapitas
DESARROLLO
¡Nos vamos a la bañera a jugar con agua! O llenamos un balde, o la bacha de la cocina…
– Representamos esta historia en el “mar” de la bañera y que los chicos narren o respondan las preguntas. Toda actividad de memoria y narración con los chicos es un desafío y un juego, anímense a instalarlas en el cotidiano.
– Seguimos: “¿qué flota en el agua?” Tomamos un objeto y preguntamos “¿flotará?” Luego de la respuesta de ellos, ¡splash! Lo arrojamos y vemos.
– Jugamos a trasvasar agua en frasquitos o tapitas, como si fuéramos el capitán preparándonos la comida del mar. ¡Atención! Primero, comidas chiquitas… luego grandes!
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Pintar con relieve
Esta actividad está inspirada en el libro
MATERIALES
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130 gr de harina
- 3 cucharaditas de polvo de hornear
- 1 cucharadita de sal
- Agua
- Colorante alimenticio
- Jeringa o pipeta o manga
- Cartón (para la base)
- Microondas
(Ningún material es 100% necesario nos podemos adaptar a lo que haya en casa)
DESARROLLO
¡Pintamos con pipetas! Una alternativa divertida y fácil de hacer.
– Mezclamos la harina, el polvo de hornear, la sal, y agua (cantidad suficiente, como para que quede una masa con consistencia de pancakes).
– Separamos la masa en partes iguales y teñimos con colorante alimenticio.
– Con una jeringa, pipeta o manga, creamos nuestra obra sobre un cartón.
– Cuando el dibujo este listo, lo ponemos unos 30 segundos en microondas y vamos a ver como la pintura ¡comienza a elevarse! -
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Espectroscopio casero
Esta actividad está inspirada en el libro
MATERIALES
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Tubo de cartón (los del rollito de cocina)
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Cartulina
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Tijeras, cinta y pegamento
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Un CD viejo
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Marcadores para decorar
(Ningún material es 100% necesario nos podemos adaptar a lo que haya en casa)
DESARROLLO
1- Con cartulina tapamos el extremo superior del tubo de cartón y recortamos una ranura que permita el paso de la luz.
2- A unos 5 cm de la base hacemos un corte en ángulo, a unos 45 grados. Insertamos el CD con la parte metalizada hacia arriba
3- En el lado opuesto al CD hacemos un agujero de 1 x 1cm por donde mirar.
4- Con los marcadores decoramos nuestro espectroscopio y ¡ya estamos listos! Es hora de observar.
Con la herramienta en mano, recorremos y anotamos cuántos y qué colores vemos cuando observamos la luz del día, la luz de los ambientes de la casa ¡o la linterna!
¿Cómo funciona?
El espectroscopio permite separar la luz visible en sus diferentes colores, cada uno es una longitud de onda diferente y brinda información sobre el objeto que proyecta luz. El CD divide la luz en varios haz de lux que se disparan en distintas direcciones, el ángulo en el que se desvía la luz depende del color, el azul desvía un poquito, el verde un poco más y el rojo ¡más! -
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Búsqueda de texturas
Esta actividad está inspirada en el libro
Materiales
- Objetos varios y diversos
- Lápiz/crayón
- Hojas
(Ningún material es 100% necesario nos podemos adaptar a lo que haya en casa)
Desarrollo
- Al salir de paseo, y también por nuestros hogares, recorremos los espacios en busca de objetos con diferentes TEXTURAS.
- Armamos una ficha para cada elemento encontrado, utilizando la técnica de FROTAGGE (*)
- Repetimos con los objetos que llamen nuestra atención y de a poco iremos teniendo una bitácora de texturas.
(*) El frottage (del francés frotter, ‘frotar’) es una técnica artística que consiste en frotar un lápiz/crayón sobre una hoja colocada sobre un objeto, consiguiendo una impresión de la forma y textura de ese objeto.
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Collages con cereales
Esta actividad está inspirada en el libro
Materiales
- Cereales y legumbres
- Pegamento
- Papel, cartón (base)
(Ningún material es 100% necesario nos podemos adaptar a lo que haya en casa)
Desarrollo
Realizar un collages con diferentes tipos de cereales, legumbres, podemos comenzar clasificándolos por tamaños y colores, y luego dar vía libre a nuestra imaginación para armar un collages con ellos.
