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Qué ves cuando me ves
Nadia y Romina de Cuerpos y Crianzas, un espacio de acompañamiento a familias en temas de las crianzas, talleres de juego compartido y charlas en instituciones, nos traen esta actividad pensada para niñxs de 0 a 6 meses. «Qué ves cuando me ves» busca enfatizar que las primeras comunicaciones y los primeros diálogos con lxs niñxs son con y desde el cuerpo.
¡Arrancamos!
Con nuestrx bebé a upa o recostadxs, nos diponemos cara a cara y jugamos (sugerimos acompañar con melodías, conocidas o inventadas):
– ¿Dónde estás?
– ¿De quién son esos ojitos?
– Espejos de muecas y sonidos
Y ahora les preguntamos: ¿cómo se sienten con estas actividades? ¿qué respuestas notan en sus bebés? ¿lxs miran? ¿mueven la boca? ¿hacen sonidos? ¿lxs sienten tensxs?¿distanciadxs?
¡Les recomendamos muchísimo el trabajo que hacen Romina y Nadia para acompañar en las crianzas! Pueden verlo aquí: Cuerpos y Crianzas
Libros recomendados para acompañar esta actividad
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Nuestro propio Arrorró
Esta actividad está inspirada en el libro
¿Se animan a inventar una canción para ir a dormir?
Nos basamos en el clásico Arrorró y arrancamos con su ritmo y sus primeras líneas “Arrorró mi niñ@, Arrorró mi sol, Arrorró pedazo de mi corazón…” Y ahora, ¿cómo sigue?
Podemos completar la canción con las cosas lindas que pasaron en el día, con recuerdos que nos hacen sonreír, con cosas que esperamos que pasen mañana, recordando a personas que queremos mucho, ¡lo que se nos ocurra!
Tod@s nos vamos a dormir con pensamientos lindos, que nos tranquilizan y nos ayudan a dormir mejor. 💤💤
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¡Experimentamos con agua!
Vamos a necesitar:
– 8 tarros de especias vacíos (o frasquitos). Llenamos 2 tarros con agua fría, 2 con agua tibia, 2 con agua algo caliente y 2 con agua caliente (sin que llegue a hervir)
– una ollita o si tienen cazo eléctrico ¡mucho mejor!
– una cubetera (para hacer hielo)Cómo se juega:
1- Le pedimos a los peques que cierren los ojos y palpen los tarros, luego que los emparejen de modo que haya 2 fríos, 2 tibios, 2 calientes y 2 muy calientes. Con este ejercicio los ayudamos a desarrollar una conciencia de la temperatura.2- Le explicamos cómo se producen las diferentes temperaturas y se lo mostramos haciendo hervir agua en una ollita (o cazo eléctrico). Cuando aparece el vapor le contamos que es el agua que se escapa como un gas y nos aseguramos de que se de cuenta que siempre se eleva, nunca va hacia abajo.
3- Colocamos agua en un recipiente para hacer cubitos de hielo, y lo dejamos congelar. Con esto les enseñamos cómo el agua se hace sólida.
4- Seguimos explicándoles sobre el ciclo del agua. Si tenemos el libro, aprovechamos para leerlo juntos. Podemos contarles cómo cada día el sol calienta la tierra y el agua de los ríos y lagos y algo de las aguas se convierte en vapor (gas); cómo ese vapor se eleva, como el vapor del cazo u ollita, a medida que se eleva se enfría y forma pequeñas gotitas de agua que forman las nubes; cómo en su momento las gotitas chocan unas con otras, crecen de tamaño y vuelven a la tierra en forma de lluvia; que la lluvia a veces, cuando hace frío suficiente, cae como nieve o granizo. De vuelta a la tierra, el ciclo del agua comienza de nuevo.
YAPA
Los invitamos a mirar y sumarse al Grupo de Facebook del libro, donde compartir registro de nubes e invenciones. Aquí
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Álbum del admirador de nubes
Armamos un visor de nubes con tubo de papel de cocina y llevamos un diario de observación.
Cada día en la misma ventana: ¿qué vemos? Tratamos de dibujar o pintar el cielo que vemos, ponemos fecha y hora y hasta podemos buscar el nombre científico de las nubes y sus características.
YAPA
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Nos manchamos con nubes
Manchamos media hoja con pintura y doblamos el papel, o simplemente pintamos formas con los ojos cerrados. Cuando se sequen, intercambiamos las manchas y delineamos lo que imaginamos con fibra o lápices oscuros.
YAPA
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Arte digital y celestial
Asomate, sacale una foto al cielo y con las herramientas sencillas de edición de fotos que tenés en tu celular probá a completar el dibujo para darle la forma que imaginaron con los chicos.
Los más chicos pueden hacer nubes sobre una hoja pintada, pegándole pompas de algodón (por lo general, ¡donde hay bebés hay algodón!)
YAPA
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Escribimos en familia
¿Cómo sería si escribiéramos cuentos alegres? ¿y cuentos enojados? Les proponemos que, al igual que el autor, puedan inspirarse en alguna situación cotidiana donde la emoción que elijan este presente y sirva como disparador para crear algún relato en el que seamos los protagonistas.
Con el relato listo, podemos imaginar y crear las ilustraciones que lo acompañen. Dejemos volar la imaginación y creemos intentando reflejar las emociones que nos despierta el relato.
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Caras locas de fotomontaje
¡Inventá caras locas! Recortá una cara bien grande. Pegala en una hoja y luego cambiale la nariz, los ojos y la boca por la de otra persona (o animal!). Hacemos un retrato surrealista, ¡que parezca de un sueño loco!
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Sueños y surrealismo
A principios del siglo XX muchos artistas comenzaron a pintar imágenes muy parecidas a lo que uno ve en los sueños. Querían crear imágenes que en la realidad serían imposibles y para esto experimentaron con diferentes formas.
Para curiosos: Les sugerimos esta clase de arte para ver y realizar en casa Aquí
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¡Enviamos un cohete a la luna!
Esta actividad está inspirada en el libro La luna está llena.
¿Se animan a armar sus propios cohetes?
Les compartimos un video con el paso a paso para lograrlo: https://www.youtube.com/watch?v=x-o0J-vs_Kw&ab_channel=UnoParaTodo
Y aquí la lista de materiales que se necesitan:
- 2 botellas de plástico
- vinagre
- bicarbonato de sodio
- servilleta de papel
- hilo
- corcho o tapón
Nos divertimos con este hermoso experimento. Háganlo al aire libre, ¡y cuéntennos cómo les sale! Nos pueden enviar fotos y videos por mail, whatsapp y nuestras redes 💚
