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Retrato cubista
Esta actividad está inspirada en el libro
El cubismo consiste en representar un objeto o una persona desde varios ángulos al mismo tiempo. Al mirar un cuadro cubista, no se puede diferenciar lo que está en el fondo de lo que es primer plano porque precisamente lo que hacen los cubista es anular la tercera dimensión, adelantando el fondo para generar una dimensión plana, donde todo se agolpa en un primer plano, con el mismo valor perceptivo.
MATERIALES
- Láminas de retratos (fotos, recortes de revista, pinturas, etc)
- Regla
- Cartulina
- Tijeras
- Lapicera y rotulador
- Pegamento
DESARROLLO
1- Tomamos las fotos o láminas y con la ayuda de la regla y el rotulador, trazamos formas geométricas sobre las partes que más nos interesen como las orejas, los ojos y la boca.
2- Recortamos todas las láminas siguiendo los trazos. (Obtendremos muchas partes)
3- Cuando estén toas las partes de las caras recortadas, tomamos la cartulina y dibujamos con el rotulador el cuerpo de nuestro personaje.
4-Pasamos a componer el rostro a partir de esos recortes, los colocaremos de forma aleatoria un ojo de un retrato, una oreja de otro. Probamos varia formas hasta encontrar la composición que más nos guste.
5. ¡Ahora si! Comenzamos a pegar.
Recuerden que no tiene que ser un rostro convencional, puede tener más de dos ojos, y la nariz en el lugar de la oreja. Podemos realizar tantos retratos como queramos. Un hombre, una mujer, un niño…
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Recrear la técnica cubista
Esta actividad está inspirada en el libro
MATERIALES
- Caja o sachet de cartón limpio
- Regla
- Lapicera y rotulador
- Materiales para pintar
DESARROLLO
El cubismo consiste en representar un objeto o una persona desde varios ángulos al mismo tiempo. Al mirar un cuadro cubista, no se puede diferenciar lo que está en el fondo de lo que es primer plano porque precisamente lo que hacen los cubista es anular la tercera dimensión, adelantando el fondo para generar una dimensión plana, donde todo se agolpa en un primer plano, con el mismo valor perceptivo.
1- Tomamos la caja y dibujamos con regla y con lapicera o marcador permanente, triángulos o polígonos de cualquier tamaño
2- Desarmamos la caja, dejándola plana, para recortar mejor las formas dibujadas.
3- Colocamos las formas geométricas en una hoja, sin pegar, de la forma que más les guste y cuando estamos seguros de la elección, las pegamos.
4- Pintamos las partes de la caja y si queremos el fondo blanco del papel.
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Pintamos una naturaleza muerta
Esta actividad está inspirada en el libro
MATERIALES
- Papel
- Materiales para pintar
DESARROLLO
Una naturaleza muerta, o bodegón, es una pintura enfocada a retratar un grupo de objetos que, por ser inanimados, no se mueven en el transcurso del proceso de dibujo. Tradicionalmente, incluyen objetos orgánicos como frutas, junto con artículos para el hogar como cristalería o textiles.
La observación es una de las habilidades más importantes que se practican en los dibujos de naturaleza muerta.
Para iniciar la actividad, les pedimos a l@s niñ@s que seleccionen entre tres y cuatro objetos de su preferencia: algunos frutas, flores, juguetes o libros; y que los agrupen sobre una mesa, donde puedan observarlos de cerca para hacer el dibujo o la pintura.
Disponemos los papeles y los materiales de pintura de forma tal que no obstaculicen la observación. (Si tenemos algún caballete ¡bienvenido!)
A muchos les gustará conversar sobre los objetos y la pintura que están haciendo. Esta es una buena oportunidad para hablar de los objetos, los colores, los tamaños, etc.
Cuando hayan terminado, podemos preguntarles qué nombre quieren darle a la obra y animarlos a que lo anoten en el papel y a que firmen su obra.
¡Exhibimos el bodegón en un lugar especial!
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¡Pintamos un mural!
Esta actividad está inspirada en el libro
MATERIALES
- Materiales de pintura (rodillos, pinceles, acrílicos, temperas,etc.)
- Papel afiches ¡mientras más tengamos, más grande será nuestra obra!
- Cinta de papel
- Lona
- Muebles para elevarnos
DESARROLLO
Realizar un mural es básicamente generar una obra de arte a gran escala. Emplearemos muchas de las mismas técnicas básicas que las pinturas más pequeñas.
1- Escogemos el lugar para nuestro mural y medimos la superficie a pintar.
Los artistas suelen pintar murales sobre grandes superficies visibles. La superficie más sencilla para trabajar es una pared plana sin demasiadas obstrucciones, escogemos una en nuestras casas y sobre ella colocamos los afiches.
Antes de empezar, aconsejamos cubrir las superficies adyacentes con cinta de enmascarar y una lona o diarios y tener a mano elementos que nos ayuden a alcanzar las áreas altas (banquito, escalera, sillas).2- Dibujamos el diseño del mural sobre un papel y creamos una cuadrícula sobre él.
Cada casilla de la cuadrícula contiene una pequeña parte de la imagen que luego transferiremos al mural terminado.3- Dibujamos una cuadrícula sobre la pared del mural con una tiza.
4- Transferimos y terminamos el diseño sobre los papeles afiches.
5- Hora de ¡pintar! Preparamos nuestros colores. Con rodillos pintamos las áreas más grandes del diseño y los detalles restantes con pinceles de diferentes tamaños. Sobre el final, con la pintura ya seca, podemos agregar contornos, sombras y otros detalles con pintura negra.
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¡Ritmo con vasos!
Esta actividad está inspirada en el libro
Las canciones son una forma literaria, que en lugar de combinarse con el lenguaje plástico de la ilustración, como en nuestros libros, se combinan con el lenguaje de la música poniendo en juego otra experiencia estética a través del movimiento.
Los invitamos a ver el video y seguir las instrucciones de estos músicos para generar ritmo con muy pocos elementos, la parte de arriba del cuerpo y paciencia.
¡A divertirse!
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¡Bailar una coreografía!
Esta actividad está inspirada en el libro
Las canciones son una forma literaria, que en lugar de combinarse con el lenguaje plástico de la ilustración, como en nuestros libros, se combinan con el lenguaje de la música poniendo en juego otra experiencia estética a través del movimiento.
Les dejamos un link al video de Luis Pescetti donde nos enseña una divertida coreografía para bailar y cantar «Dos gatos»:
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Concurso de dibujo
Esta actividad está inspirada en el libro
MATERIALES
- Materiales de pintura
DESARROLLO
¿Se animan a reversionar la tapa de este libro o de alguno que les guste?
Podemos hacer un concurso en familia donde cada uno de nosotros dibuje la tapa de alguno de los cuentos favoritos que leemos en casa.
Les dejamos las tapas de algunos de nuestros libros que creemos son más fáciles de reproducir en casa:
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Cantar y bailar
Esta actividad está inspirada en el libro
¡Nos movemos todos!
Compartimos esta canción para jugar y mover los «esqueletos».
Esta canción es espectacular para mover el cuerpo y divertirnos en familia. Es un juego clásico que consiste en moverse al ritmo de la música y quedarse ¡congelados! cuando la música para.
¡Nos encantaría verlos bailar!
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Campamento familiar
Esta actividad está inspirada en el libro Mi papá estuvo en la selva
Como si nos fuéramos de viaje, ¡todos a dormir al living!
MATERIALES:
– Colchones, bolsas de dormir, mantas
– Linternas
– Libros
¡ARRANCAMOS!
Pasamos una noche en familia en casa. Armamos nuestra carpa casera, nos contamos cuentos, jugamos juegos, ¡y dejamos que la imaginación haga lo suyo!Durante la noche podemos aprovechar la oscuridad y, con la ayuda de una linterna, contar una historia que nos guste, leer cuentos, cantar canciones, jugar haciendo sombras o cualquier otra cosa que se nos ocurra.¡A vivir la aventura en casa! -
Stop motion
Esta actividad está inspirada en el libro Caminando ando
El stop motion, animación en volumen o animación fotograma a fotograma, es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas.
MATERIALES
- Dispositivo electrónico (teléfono celular o tablet con cámara)
- Stop Motion Studio App (acá link de referencia)
DESARROLLO
Luego de elegir los elementos necesarios y la idea a desarrollar, disponer de un espacio cómodo para la realización de las fotografías.
Para generar mayor ilusión de movimiento en el resultado final les recomendamos que el dispositivo se quede quieto, ya sea utilizando un trípode o sujetando el dispositivo. Una vez que tenemos esto organizado, comenzamos la sesión de fotos; para eso recomendamos organizar los roles, es decir, definir quién toma las fotografías y quién mueve los elementos entre foto y foto. Cuanto más breves son los movimientos y mayor es la cantidad de fotografías tomadas, mejor es la ilusión de movimiento generada. Es decir, cuántas más fotos, ¡mejor!
Pueden utilizar desde recortes de imágenes, dibujos y collage (2D), hasta cualquier objeto y/o juguete (3D) de los niños, las niñas y lxs jóvenes.
Dependiendo de la edad, la actividad implica menor o mayor grado de complejidad; con lxs más pequeñxs recomendamos jugar a partir de objetos cotidianos y juguetes, es decir desde el volumen.
Más allá de la realización específica del Stop Motion, la misma puede involucrar tanto la producción previa del guión y la escenografía; como así también la producción posterior de la musicalización, los efectos de sonido y los créditos finales.
