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EL RÍO O EL MAR….. EN UNA BOTELLA.
Esta actividad está inspirada en el libro Tres huevos azules
Materiales
💦 Botella de vidrio o de plástico transparente sin etiquetas.
💦 Agua (2/3 de la botella)
💦Colorante de cocina azul .
💦Aceite de bebé.
💦Piedas, hojas, arena, caracoles, stickers de animales o lo que quieran para ambientar y animar su botella.
💦Pegamento.¡Arrancamos!
¡Vamos a guardar un pedacito de río o mar en una botella!
💧Llenamos una botella transparente con 2/3 de agua.
💧Introducimos las piedras, hojas, arena, caracoles o lo que queramos para ambientar nuestra botella en modo río o mar.
💧Colocamos entre 2 y 5 gotas de colorante azul, dependiendo de cuan azul queremos que esté nuestro pedacito de agua.
💧Llenamos lo que resta de la botella con aceite de bebé. Si queremos hacer un mar, es importante que no haya aire en la botella (que esté bien llena) porque al moverla, nos dará un efecto de olas muy divertido. Si estamos haciendo un río o arroyo, puede haber algo de aire, porque las aguas se mueven más suaves.
💧Fijamos la tapita con algún pegamento para que al moverla no se escape el agua.
💧La movemos suavemente para transportarnos a la naturaleza. Es muy relajante ver el agua deslizarse por la botella, ayudará a calmar a niñxs y adultos. También podemos moverla con más ímpetu si queremos contar una historia de piratas que recorren las aguas de un bravísimo mar o navegantes en un río turbulento.Pueden ver un video guía de la actividad aquí
¡Esperamos disfruten juntxs en familia de esta aventura!
Lxs esperamos en nuestras redes: https://linktr.ee/pequenoeditor
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HACER UN PÁJARO CON PAPEL RECICLADO
Esta actividad está inspirada en el libro Pajarada
Hacer un pájaro con papel reciclado.
Lo ideal es encontrar trozos de papel un poco gruesos, para que el pájaro resista más tiempo. Podemos usar cartulina que nos sobró de otra actividad o tapas de revistas, por ejemplo.
¿Qué necesitamos?
🐦 Papel grueso que tengamos en casa.
🐦 Tijera y plasticola.
🐦 Marcadores para pintar.¡Arrancamos!
🐧 El tamaño del ave dependerá del tamaño que tengamos de papel, pongamos de ejemplo 15x15cm (tiene que ser cuadrado). Doblamos a la mitad el papel, formando un triángulo y cortamos a la mitad, quedándonos con dos triángulos.
🐧 Cortamos una tira alargada y la doblamos a la mitad. La idea es que sea más larga que nuestros triángulos, aproximadamente 2/3cm más de cada lado.
🐧 Colocamos nuestros triángulos en el medio de la tira, juntos, en el hueco del pliegue que armamos al doblar la tira.
🐧 Recortamos un círculo que va a ser la cabeza de nuestro pájaro y otro tríángulo que va a ser e pico. Los ojos podemos dibujarlos o también recortarlos.
🐧 Miramos nuestro triángulo de frente, y del costado izquierdo, vamos a hacer pequeños tajos longitudinales (horizontales), uno encima del otro, como lo muestra la ilustración.
🐧 Pegamos una varilla, palito, sostén (que puede ser de cartulina también) en forma de tira vertical, de cada lado de nuestros triángulos, y las pegamos entre sí las varitas para agarrarlas con más facilidad. Ellas van a ser las encargadas de mover las alas, para darle movimiento a nuestro pájaro, al moverlas de arriba a abajo, vamos a lograr que nuestro pájaro aletee.
Si les gustó mucho la idea o tienen niñxs más grandes, que quieran una actividad con mayor dificultad, pueden practicar la técnica del origami, para hacer diferentes tipos de ave y llenar la casa de pajaritos de colores. Les dejamos algunos links de referencia:
Si les gustó mucho la idea o tienen niñxs más grandes, que quieran una actividad con mayor dificultad, pueden practicar la técnica del origami, para hacer diferentes tipos de ave y llenar la casa de pajaritos de colores. Les dejamos algunos links de referencia:
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A JUGAR A SER CINEASTAS
Esta actividad está inspirada en el libro Quma y el viento
¡A jugar a ser cineastas!
Vamos a aprender la técnica del stop motion (animación en volumen o animación fotograma a fotograma) Es una técnica de animación que consiste en aparentar el movimiento de objetos estáticos por medio de una serie de imágenes fijas sucesivas. ¿Están listxs?
¿Qué necesitamos?
🎞️ Dispositivo electrónico (teléfono celular o tablet con cámara)
🎥 Stop Motion Studio App (acá link de referencia)
🎬 Dibujos de Quma para recortar. Pueden descargarlos en este link¡Arrancamos!
📽️ Vamos a recortar nuestros amigxs de quma, pegar sus partes y estamos listxs para animarlos. Pueden mover al personaje solo o crear un set, una historia y armar un pequeño corto con esta técnica.
📽️ Una vez que tenemos esto planeado, comenzaremos con la sesión de fotos; para eso recomendamos organizar los roles, es decir, definir quién toma las fotografías y quién mueve los elementos entre foto y foto. Cuanto más breves son los movimientos y mayor es la cantidad de fotografías tomadas, mejor es la ilusión de movimiento generada. Es decir, cuántas más fotos, ¡mejor!
📽️ Movemos alguna parte del muñeco, tomamos una fotografía, movemos otra parte, tomamos la foto y así sucesivamente. Al pasar las imágenes una detrás de la otra, a 30sg cada una (por ejemplo) van a ver como el efecto de movimiento comienza a generarse, pueden también jugar con la velocidad de las fotos para obtener diferentes resultados.
📽️ Si no saben por dónde empezar, podemos elegir una extremidad del personaje. Por ejemplo, un brazo que se mueva de arriba a abajo simulando un saludo o mover las piernas y hacer que nuestro protagonista está caminando.
📽️ Para generar mayor ilusión de movimiento en el resultado final les recomendamos que el dispositivo se quede quieto, ya sea utilizando un trípode, apoyándolo en algún lugar firme o sujetando el dispositivo con mucho pulso.
📽️ Pueden utilizar los personajes de quma que les propusimos y, si están muy copados con la técnica y quieren seguir explorando, pueden usar cualquier objeto y/o juguete (3D) de lxs niñxs y jóvenes.
📽️ Dependiendo de la edad, la actividad implica menor o mayor grado de complejidad; con lxs más pequeñxs recomendamos jugar con los muñecos, es decir desde el volumen. Pero con los más grandes, la actividad puede volverse más extensa y entretenida, involucrándose tanto en la elaboración previa del guión y la escenografía; como así también la producción posterior de la musicalización, los efectos de sonido y los créditos finales.
📽️ La complejidad depende de ustedes y es un mundo por descubrir que esperamos ¡les encante!
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A VIAJAR JUGANDO
Esta actividad está inspirada en el libro En un caballito
¡A viajar jugando!La idea es hacer un viaje sin salir de casa y conocer varios destinos: ¿Están listxs?
¿Qué necesitamos?
🛩️ Hoja A4, abrochadora, materiales para dibujar y pintar (Pasaporte)
🚂 Cartón, cinta, tijera, plasticola, recortes de revistas (valija)
🚀 Hoja de papel o cartulina blanca, pinturas, marcadores, lápices, etc.
🚌 Planisferio (pueden verlo desde internet también)¡Arrancamos!
🌎 ¡Primero vamos a armar el pasaporte! Doblamos la/s hoja/s en varias partes iguales y las abrochamos. Dibujamos la tapa del pasaporte para que lxs niñxs la pinten y, si tienen, pueden pegarle una foto de ellxs en el interior. Pueden utilizar internet para guiarse o inventar ustedes cómo sería la tapa. Si lxs chicxs ya saben escribir, vamos a pedirles que lo completen con sus datos.
🌎 La valija la podemos armar con dos recortes de cartón, la idea es que entren los dibujos que vayan haciendo en su interior, por lo que la medida debe tener relación con los dibujos. Abrochamos los bordes de los cartones y les pegamos unas cintas que servirá de manija. Lxs chicxs pueden decorarla con recortes de diario o pintarla (¿se animan a pintarse las manitos de diferentes colores para decorarla con su huella?)
🌎 Luego, vamos a mirar un mapa planisferio (de papel o buscamos en el teléfono o tablet) y elegimos el o los países que queremos visitar.
🌎 Lo que sigue va a depender mucho de la edad de lxs niñxs. Si son más pequeñxs, vamos a ayudarlxs buscando material previo para que puedan conocer y, por ejemplo, imprimir páginas para que pinten la bandera, los animales autóctonos, los lugares más visitados, etc.
🌎 Si lxs chicxs son más grandes, pueden investigar en Internet o en los libros que haya en casa, características de ese país: bandera, regiones, animales, comidas, sitios turísticos, música, etc. La idea es armar un diario de viajes para registrar eso que aprendieron con dibujos o textos.
🌎 Cuando terminan tienen que inventar los sellos de cada país para estampar en el pasaporte. Aquí vamos a usar nuestra imaginación, y hacerlos variados, con pinturas, marcados o recortes de revistas. Terminamos guardando todos los dibujos en la valija.
🌎¡Si encontraron alguna comida rica que les tentó, pueden buscar la receta y practicarla en casa! ¡Así la experiencia estará completa!
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TREN CON MATERIALES RECICLADOS
Esta actividad está inspirada en el libro Tump Tump
¡A fabricar un trencito con materiales reciclados!
Materiales
💚 Rollos de papel higiénico (el cartón únicamente)
💚 Tapitas de plástico de botellas
💚 Pinturas (temperas, acrílicos, marcadores, etc)
💚 Hilo, tijera (y/o pinza para agujerear) y plásticola (o pegamento)
¡Arrancamos!
🚂 La cantidad de rollos de cartón dependerá del largo que querramos que sea el tren (cantidad de vagones)
🚂 Vamos a pintar los rollos de colores. Quizás todos iguales, o uno de cada color, podemos simular que llevan algún cargamento de juguetes o comida (y dibujar cada vagón con una carga diferente, para después intercalarlos si quisiéramos) Podemos ponerles números, para que los niñxs vayan aprendiendo cada número o a contar; podemos ponerle el nombre de cada color, para que puedan ir reconociéndolos; ponerle las letras del abacedario, etc. La imaginación está de su lado, podemos hacerla volar (o rodar 🤣)
🚂 Vamos a cortar uno de los rollos en la base con forma de medialuna para que se pueda encastrar sobre otro rollo que iría de forma horizontal y así hacer nuestra locomotora.
🚂 Después vamos a pegar las tapitas en cada extremo de nuestro rollo horizontal (como si fueran las ruedas)
🚂 Por encima de las ruedas vamos a hacer agujeritos por donde pasaría el hilo que uniría todos nuestros vagones. En la locomotora sólo agujereamos las ruedas de atrás, en el resto de los vagones, agujereamos todas las ruedas. Vamos a ir atando la rueda trasera de la locomotora con la delantera del vagón de atrás (en ambos extremos por separado), después la rueda trasera del vagón con la delantera del otro vagón y así sucesivamente con todos los vagones.
🚂 ¡Y listo! ¡Tenemos nuestro tren de corazón, reciclado y en marcha para jugar y aprender! Depende de la edad del niñx podemos agregarle dificultad a este tren o enseñarle cosas diferentes con él. ¡Seguro que lxs hermanxs más grandes también quieran participar!
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HUERTA EN CASA
Esta actividad está inspirada en el libro Ya crecí
Y ahora sí ¡A remangarse y conectar con la naturaleza! ¡Hagamos una huerta en casa!
Una actividad divertida y en la que los resultados se ven en poco tiempo, por lo que se vuelve muy gratificante para lxs más peques y para todxs. =)
Materiales
🌱 Recipientes en los que introducir la huerta: como macetas, cajas de madera o mimbre, cajón de verduras o hasta podemos reciclar alguna lata de alimento o una botella de gaseosa (colocada de manera horizontal) abierta unos 15cm en la parte superior .
🌱 Semillas de las plantas que más nos gusten. Se pueden plantar desde frutas hasta plantas aromáticas, flores, hortalizas ¡si son agroecológicas mejor!
🌱 Tierra nutritiva para plantar las semillas.
🌱 Plástico para forrar el recipiente si elegimos cajas o cajones.
🌱 Pala y rastrillo para trabajar la tierra, si queremos y tenemos guantes, también podemos usarlos, pero el contacto con la tierra es siempre más gratificante y toda una experiencia para lxs chicxs.
🌱 Regadera o un vasito con agua.
¡Arrancamos!
🎋 Tratemos de elegir un lugar soleado durante, al menos, 6 horas al día. Si no tenemos ninguno, podemos optar por colocarlas junto a una pared blanca, para que refleje la luz.
🎋 El recipiente debe limpiarse y forrarse con plástico, podemos usar grampas para sujetarlo bien al fondo de la caja. Si la caja es de madera podemos también barnizar la caja por fuera.
🎋 Hacemos algunos pequeños agujeros en la parte de abajo para asegurarnos que el agua que sobra del riego no se acumule en las raíces y pueda pudrir la planta. Después, se rellena todo con una capa gruesa de tierra.
🎋 Utilizando el rastrillo, se hacen surcos en la tierra y se introducen en ellos las semillas. En los paquetes que venden suelen venir la cantidad de granos que tenemos que poner e incluso, indican cuál es la mejor época para cultivar nuestras plantitas. Hay que respetar el calendario de siembra de cada una. Luego, tapar las semillas con tierra, y regar.
🎋 Una vez plantadas, el riego dependerá de las necesidades de la planta. Conviene leer o preguntar en un vivero y regarlas cada vez que sea necesario para que empiecen a brotar. ¡Lxs más pequeñxs disfrutarán de los resultados muy pronto y, poco a poco, podrán ver su plantita crecer! ¡Esperemos que no tanto como el protagonista de esta historia! 😂
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MÁSCARAS PARA EL CARNAVAL
Esta actividad está inspirada en el libro Candombe
Les proponemos….¡Hacer máscaras para el carnaval!
Materiales:
✔️ Cartón
✔️ Tijeras
✔️ Pintura de Pizarra y/o pintura acrílica
✔️ Pinceles
✔️ Tizas de colores
✔️ Cinta o Cordón elástico¡Y ahora sí arrancamos!
🎭 Vamos a cortar un cartón en forma de círculo, que abarque el tamaño del rostro de tu hijx, no olvidando agregarle las orejas del animal que elijamos (conejo, oso, zorro, etc) Si queremos hacer antifaces bien carnavalescos podemos copiar moldes de acá.
🎭 Rectorar siguiendo la forma y hacer dos agujeros para los ojos.
🎭 Hacemos unos agujeritos a los costados para pasarle la cinta o el cordón para ajustar en la cabeza.
🎭Podemos pintarla toda con pintura de pizarra, o sólo algunas partes y el resto con pintura acrílica.
🎭 Una vez que estén secas, se las entregamos a lxs chicxs para que terminen de decorar sus máscaras con tiza o más acrílico ¡Lo bueno de la pintura de tiza es que pueden borrar y hacer diferentes máscaras las veces que quieran!
🎭 ¡Estamos listxs para festejar el finde largo de carnaval por las calles del barrio!
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COMEDERO PARA PÁJAROS
Esta actividad está inspirada en el libro pajarada, mi papá estuvo en la selva, tres huevos azules, quma y el viento, animales escondidos y pájaros.
¿Listxs para realizar un comedero para pájaros?
Para que nuestrxs hijxs conecten con la naturaleza y su cuidado, es importante observarla y para eso ¡qué mejor que atraer a las aves a nuestra terraza o balcón para que los peques puedan conocer las diferentes especies que habitan su ciudad!
✂️ MATERIALES:🕊️ Latas de aluminio recicladas🕊️ Pegamento🕊️ Cinta o sola🕊️ Pinturas y pinceles🕊️ Palito de madera (pueden ser los de helado)🕊️ Alimento para pájaros (pueden ser semillas de alpiste, girasol, mijo, lino, etc)¡Arrancamos!🦜 Vamos a pintar las latas que nos sobraron de alguna comida, pueden ser las chiquitas de garbanzos o choclo (para aves más pequeñas) o más grandes como las de duraznos en almibar (para aves más grandes). La idea es que quede colorida para llamar la atención de nuestros pajaritos y decorar nuestro balcón o jardín.🦜 Una vez secas, vamos a hacerle un agujerito en uno de los extremos de la lata (dondé iría la tapa) y poner una pequeña gota de pegamento caliente para pegar el palito de madera donde nuestro pájaro se apoyaría.🦜 Ahora vamos a necesitar algo para colgarlos. Puede ser hilo grueso o alguna cinta de color si queremos que la lata sea más llamativa. Lo atamos y ponemos un par de gotas de pegamento caliente debajo de la cinta para ayudar a asegurarlo.🦜 Lo llenamos de comida para pájaros (semillas) y lo atamos a un árbol o en alguna parte del balcón y ¡listo! ¡esperamos que vengan con sus alas a visitarnos!🦜Opción 2: Podemos hacerlo también con una botella de plástico, colgándola de la tapa y haciéndole unos agujeros para colocar unas cucharas de madera en donde puedan comer los pájaros, El alimento caerá por el agujero sobre la cuchara, atrayendo a los pajaritos (como lo muestra la imagen a continuación)
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LISTXS PARA SALTAR
Esta actividad está inspirada en el libro Salta Canguro
¿Listxs para saltar?:
MATERIALES:
✂️ Cartulinas de colores, tijeras, cinta de papel.
✂️ Marcadores para dibujar la pista
✂️ Afiche grande¡Arrancamos!
🦘 Vamos a recortar formas de pies y manos. Podemos usar nuestro cuerpo de molde, es importante que haya del lado izquierdo y del derecho si nuestros niñxs son más grandes para que identifiquen qué lado del cuerpo tienen que usar.
🦘 La idea es hacer un circuito de salto, dependiendo de qué pongamos en cada estación, es lo que nuestrx hijx tiene que hacer. Por ejemplo, si ponemos dos pies juntos, nuestrx hijx tiene que saltar con los pies juntos; si ponemos la mano izquierda, nuestrx hijx tendrá que apoyar la mano izquierda únicamente y saltar con el resto del cuerpo; si ponemos las dos manos, saltará apoyando las dos manos y así. El grado de complejidad dependerá de la edad de lxs chicxs.
🦘 Podemos usar cartulinas de diferentes colores para ayudarlxs. Saltar en la estación naranja, luego en la amarilla, por ejemplo.
🦘 Si son muchos participantes, cada unx puede tener un color y hacemos un enriedo muy divertido de canguros saltarines, mezclando las posiciones de pies y manos.
🦘 Si están muy copados saltando, y queremos alargar el juego, podemos jugar al ritmo de la música, y prenderla o apagarla según si queremos que salten o dejen de saltar.
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CAJA DE MIEDOS
Esta actividad está inspirada en el libro Ver pasar el tren
Realizar nuestra cajita de miedos:
El juego consiste en ayudar a los niños y niñas a reconocer sus miedos, reflexionar sobre ellos y ser capaces de afrontarlos.
MATERIALES:
🌈 Caja vacía para llenar de miedos (podemos usar cualquier caja que encontremos por casa)
🌈 Material para decorar la caja: pinturas, marcadores, tijeras, pegamento, diarios o revistas, etc
🌈 Hoja de papel o cartulina blanca.¡Arrancamos!
📦 Una vez que tengamos la caja, vamos a decorarla con el material que más nos guste y que nos identifique, podemos pintarla de un color, de varios, hacer un collage con recortes de revista, ¡lo que quieran!
📦 Vamos a pedirle al niñx que se mantenga un rato sentado, pensando en cosas que le den miedo. Podemos ponerles algunos ejemplos (con niñxs pequeñxs, por ejemplo, la oscuridad, las tormentas, etc. con niñxs más grandes, la opinión de los demás, las alturas, un exámen, etc.) En la hoja blanca podemos dibujar el miedo, como le salga al niñx. Puede escribirlo o hacer un dibujo. Si son muchos, usará una hoja por cada miedo. La idea es que el adultx también haga la actividad para hablar en familia, o en el aula de los miedos ¡Cuantos más sean, más fácil va a hacer para todxs hablar de eso!
📦 Vamos a contarle al resto sobre ese miedo, pueden empezar lxs adultxs para darle confianza a lxs más peques. Agarramos una hoja o tarjeta y contamos como nos salga. La puesta en común hace ver que todo el mundo tiene miedos. Cuando terminamos, colocamos la hoja/tarjeta adentro de la cajita.
📦 Puede que alguna vez se escapen de la caja y entonces vamos a tener que buscarlos y volverlos a guardar, puede que aparezca algún miedo nuevo, que tendremos que elaborar y guardar en la caja de los miedos, pero así nosotros controlamos los miedos, podemos hablar de eso y ayudar a superarlos.
